我家高中生開學囉!
從小學四年級來到宜蘭頭城、就讀人文實驗國中小,開始了「沒有課本、沒有考試、沒有分數」的體制外教育,兒子歷經了六年很不一樣的教育歷程。
從沒有排課、一整天晃蕩不知道該做什麼;到整個月風雨無阻的環島騎腳踏車;再到完全自主安排的行動學習;甚至學校挨告一度搖搖欲墜......青青最終決定給自己一個挑戰:考北北基會考、回台北就讀體制內的高中。
剛開始我聽到他決定這樣做的時候,並不是十分贊同。一方面我覺得即便不選擇自學,還是可以唸宜蘭高中或是羅東高中,不必硬擠台北的學校;二方面我覺得他這麼晚才準備課業,很難有勝算。
不過,既然他決定了,我也沒說什麼,只告訴他,讀教科書十分枯燥辛苦,要有心理準備。於是,他國三那年的八月,從行動學習組轉入人文的會考班,開始準備考試。
人文的學科教授和一般學校方式不同,當然應考比較吃虧一點,因此他從國一起每週便和姐姐共請一位家教,週六下午上2小時的數理課。除此之外頭城還有一位外國老師,也是每週兩小時帶他和同學一起玩玩英文桌遊、讀讀英文小說。其他,就沒有補習任何課程了。
開始準備會考之後,青青發現自己因為缺乏練習,和體制內學生的數理程度差距太大,連九九乘法表都背不完全;因此跟我提出要去補習班補習。於是,從去年八月起,他週六下午到晚上,去補了數理化和社會科,國文、英文則自己準備。
說實話,一開始他連去補習班聽課都還是有困難。於是,我在家幫忙他先預習內容,重學國一國二的數學、物理;開學之後補習班教新的,他才漸漸跟上進度。因此,後來會考時他的數學、自然稍弱,分別只有B、B+。
至於國文、英文、社會,他因為喜歡閱讀,所以並不太差。我鼓勵他閱讀「吳姐姐講歷史故事」「中國哲學故事」還有金庸武俠小說,既充實歷史又涉獵文學;後來他國文、社會分別考出A++、A的成績;英文則差一題A,聽力全對,只差文法。
說來好笑,因為體制外沒有回家作業,他很少寫國字,一篇作文寫下來,一行有一半的字都不會寫。不過,因為平日閱讀量大,我就讓他參加我旗下老師的班,(容我廣告一下:https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/35516500-2019)每週練習一篇作文下來,幾個月也就追上來了,最後寫作得到四級分,也算過關。
值得一提的是,補習班的數學老師對他印象深刻,還來宜蘭參加他的畢業發表;寫作班老師也打給我說:「他很有趣,當有同學在作文中質疑讀書、考試的意義時,他下課還特別等在門外,推薦那位同學去看《雜學校》展覽,告訴對方世界上有很多不同的教育體制。」
這八個月,他自己讀書,我從不催促他,也從未在意他的成績。只是提醒他要把錯誤弄懂,不要「浪費時間考試」。有時看他做題目很辛苦,晚上我也會陪著他和隔壁鄰居的孩子一起唸書。他倒還安慰我:「媽,我覺得學科內容還蠻有趣的,不算太辛苦。」
這半年準備考試期間,後來成為我家最歡樂的時光,他通常下課回來會睡到晚餐時間,然後吃完飯我們再一起研究各科考題、煮宵夜、查谷歌,從八、九點唸到半夜,其樂融融。
會考成績出爐之後,我們還算滿意,悠哉了一陣,殊不知差點栽在「志工成績」上!原來各縣市志工服務算法不同,我們因為國三才準備要回體制,國一、國二雖然做了比平常體制內學生更多的社會服務,卻都沒有「登記」。而學校和我也搞不太懂北北基的志工算法,差一點就因此少了十分!經過一番周折才終於補送成績、嚇得我差點心臟病發!倒是青青當時卻無所謂,他挺看得開:「反正我也不算太用功,學校差一點也沒關係。」
(唉,這「志工成績」在台北根本形同虛設,大家都一樣是學校安排得好好的「基礎分數」,一點意義都沒有。)
放榜了,讀書八個月的青青以22.6的成績,如願進了離台北家最近的南湖高中,上學只要20分鐘。我們並沒有如同當時某些酸民網友所說的:「反正最後都會送出國.....」、「教導孩子逃避考試」,反而真正實現了自主學習的力量。
開學之後,我去聽108課綱解說,微笑的發現,現在強調的選課方式、自主學習、品格教養,都是人文一直在做的事。而青青在暑假也自行參加了許多論壇活動、協助我帶隊,過得十分充實。
附帶一提,我家姐姐今年也以泰北高中全校第四高分的統測成績,如願申請進入她心目中的第一志願:世新大學的「圖文傳播暨數位出版學系」,開展了人生下一章。
誰說體制內外無法順利接軌?
誰說高職學生就考不上大學?
誰說實驗教育一定只能送出國?
我非常感謝現在改變的考試方式,它讓學生有更多選擇;我也感謝人文,它讓我們一家有了不一樣的人生。
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《媽寶他媽的三種款式-\-\-別讓失控的愛變成礙》
昨日PO文後,下方的留言竟比本文提出的媽寶實例更為驚人!差點把老木嚇到吃手手了!在留言裡發現,大家往往以為只有慈母才有敗兒,但是根據老木多年家長身分以及走跳江湖的經歷所見,其實更多的敗兒是來自虎媽之手。
以下,老木分別把三種可能性分析歸納了一下,供參考。
『A款:慈母多敗兒型 的 媽寶他媽』
【他只是個孩子啊】
這一類的媽媽把自己當成兒女永遠的學步車,在他心目中,2歲是孩子,12歲是孩子,22歲也是孩子,32歲依舊還是個孩子啊!到了42歲仍事事插手、樣樣介入的也並不罕見。
【這太難了,這太髒了,這太危險了】
過度保護型父母,極度神經質的代價是一次次剝奪孩子的學習機會,他不願讓孩子從困難裡熟能生巧,不讓孩子在弄髒後學著弄乾淨,也不讓孩子從面對危險中摸索出安全的方式。
【怕孩子累,我來就好】
孩子小的時候,你覺得他課業繁重所以凡事你來就好,孩子長大後你又覺得他工作繁忙還是你來就好,這是一種廢人養成大法,好好的一個孩子就這麼硬生生被你的愛,愛成無才無能。
【長大自然就好了】
如果你從小不讓孩子負責,他長大不會突然懂得負責;如果你從小不引導孩子同理心的重要性,他長大也不會突然長出同理心;如果你從小縱容孩子茶來伸手飯來張口,那他以後肯定會是個長歪的自私鬼。”長大自然就好了”是種根本不存在的鄉野傳奇。沒有練,怎麼會?
【割捨不下的慈母皇冠】
「甚麼都讓孩子自己來,那還要我這個媽媽幹嘛?」其實媽媽的天職是領路人不是ㄚ嬛,過度高舉「愛即犧牲」的媽媽,有時其實是為了收集他人的讚譽,對於那塊賢良淑德牌坊的耽溺,是心中放不下的執迷。
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『B款:虎媽控制型 的 媽寶他媽』
【樣樣看不順眼】
嚴厲的完美主義者,無論孩子”做甚麼”或”怎麼做”都有意見,眼裡像長了針一樣,拿著放大鏡以大人的規格檢討孩子理所當然的不純熟,從過程到結果事事挑剔,最後乾脆叫孩子別做算了,這是一款樣樣自己來的”包辦父母”。一開始扼殺孩子進化的機會,等孩子大了又嫌他不如別家的孩子好,畢竟是完美主義者,所以熱愛比較是天性。
【害怕失敗的刺蝟】
預設孩子不夠不行,預設孩子會失敗,好勝心強大的父母從不允許孩子失敗或犯錯,他們有嚴重的難堪不耐症,特別是在別人面前時。所以為了預防種種難堪,不如一開始就別讓孩子碰。這一款式的父母與上面的完美主義者父母在心態上稍有不同,但殊途同歸。
【成績至上,不容許時間浪費的菁英派】
「你快去寫功課,甚麼都不要管」
「你快去準備考試,這不甘你的事」
「你不要跟某某某太靠近,他太愛玩了,會帶壞你」
「這學期不讓你上社團了,浪費時間幹嘛?我幫你報了全民英檢班」
「你現在是學生,其他的都不要想」
「只要你好好讀書,以後想要甚麼沒有?」
這樣的小孩飯後通常是拍拍屁股就走人的,從沒洗過一次自己的便當,從沒準備過自己的水壺,更別提倒垃圾、掃地那一類的家庭工作,洗衣機怎麼用? 微波爐怎麼用? 有沒有自己換過床單? 那一類簡單的生活技能永遠不在他們的學習清單裡。他們是生活能力零分的存在者,即便已經十八歲,還得靠媽媽提醒才會穿外套帶雨傘,反正整個人生都是為了考試而呼吸的。
但可笑的是,他們的成績永遠追不上媽媽高遠的期待,除非科科100分,否則只能面對更兇殘的督促。到了最後,分數不盡如人意還附帶了人際關係貧乏的問題,有些甚至連玩都不知道該怎麼玩了。
結果人生一片空白只剩背書的孩子,以後想要甚麼還真是都沒有呢!
【虛榮心至上,孩子就是我的成績單】
才藝班滿檔,把孩子當競爭機器,報名比賽衝第一。英文單字比賽、鋼琴比賽、畫畫比賽、作文比賽、書法比賽、機器人比賽、足球比賽、跆拳道比賽….樣樣不錯過,一心想賺個用心良苦竭力栽培的好媽媽名號。
老木在足球場邊聽過不只一次這樣的斥責,媽媽對孩子說:「為什麼剛剛那球沒踢進? 你為什麼不醬醬醬、釀釀釀….你根本不認真,我要處罰你每天多踢一小時!」
經常還聽到許多媽媽這麼說:「你知道我一天到晚接送、接送你上才藝班,花了多少精力和金錢嗎? 你拿甚麼名次來報答我?」
他們熱愛”教練”的抬頭,每日替孩子排滿了練習行程並嚴格執行,把學著如何過生活的時間通通拿去培訓才藝了,在他們眼裡沒有甚麼比獎狀或獎盃更重要的事,所以萬事皆可犧牲。
才藝本該是豐富心靈的佐料,最後卻變成功利主義的陪葬品,當浮雲般的虛名過後,孩子除了恐懼那些不友善的才藝之外,也失去真實人生應有的學習。
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『C款:花式Freestyle 的 媽寶他媽』
毫無原則,熱愛跟風,極容易受團體影響,因著階段性身邊出現不同屬性的媽媽群而變幻造型,時而是濫好人慈母,時而是瘋狂控制系虎媽。
這樣的家長從來都不清楚自己的教育風格是甚麼模樣,太花俏了,搞得孩子無所適從。
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由於敝老木生了兩個別人眼中的瑕疵品,一個是迷路,重度ADD+書寫障礙,一個是爆走DD,他是皮到嚇死人的ADHD,據醫生評估,這兩枚都是課業學習力&自理能力&解決判斷力零分的 "絕對典型",比起其他的孩子,他們似乎更需要被大量的照料。
當一般家長遇到這樣的孩子時,眼裡肯定只剩下對於課業的焦慮吧? 他們勢必傾全力專注於成績的提升,或拼死補習,或拼命填鴨,至於生活上的需求,大概會選擇如24小時看護那般一路相挺到底的方式了。
但是本老木並不依,我受不了A款慈母,唾棄B款虎媽,更沒辦法Freestyle,因為清楚自己的風格。
在課業上,我決定慢慢等待,選擇用圖像式、故事性與聯想式的引導,逐步建構起適合孩子的專屬自學方式,緩緩來沒關係,重點是 ”真的會了” 才是做學問的價值,仍在體制內的時候就是如此了。經過幾年的訓練之後,這兩隻的學習狀態早已與同儕齊頭,有些科目甚至超前演出。英文不錯,能讀能聽能跟老外哈拉,自然歷史一極棒,因為他們真心喜歡,雖然國字寫得二二六六,但熱愛閱讀文筆絕妙,除了數學認真的爛是不可逆的基因所害,身為媽媽,我看到孩子個別的光芒,因為每個孩子都有屬於自己的100分。
我更重視的,是生活技能上的精進,越是不能越要磨,越是不會越要練,有人批評老木心狠手辣,怎麼讓這麼小的孩子去超市買東西扛回家?怎麼讓這麼小的孩子做粗活? 怎麼讓這麼小的孩子自助環島?
啊不蘭勒? 還不就因為他們不行,所以不操怎麼行?
我們無法一輩子Standby,他們有一天要自立,我們有一天會掛掉,在這之前,孩子沒資格當媽寶,我們更沒資格當媽寶他媽,而包辦媽媽失控的愛也不是愛,那是礙。
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2015新年新希望 - 學習,做個有溫度的人
每年都會出現的作文題目,在心裡放了一個禮拜,臉書上看到朋友們的14年回顧與15年願望,許多的回憶與想像也湧上心頭,可是有些東西是我的,有些好像又不該是我的,直到上週四看了曼哈頓戀習曲、週六李宗盛大叔演唱會與這週五的五月天演唱會,為自己訂下了這個標題,《學習,做個有溫度的人》
如何在短暫的相聚裡,不一定是透過言語,但你知道我心中有你,我知道你心中有我,然後我們心中都有熱情,相信君子之交也能有滿心的溫暖,或許這個溫暖不會在當下激起火花,卻希望這個溫度也能在他處燃燒,最後,我們跟他們,還有你們,其實都能像台上的那個人,讓社會變得不一樣,不一樣的好
學習,在現實生活中,做個有溫度的人,是2015年要開始假裝的事情,哈哈哈,你我皆凡人,都有不堪回首的過往,但我也不應該再去加深那些傷疤了,所以,我至少學習,從假裝開始,身旁的人啊,請你們原諒我,或許剛開始我變得不似你欣賞的那個人,但這卻是我想要變成得這個人,給我一點時間,習慣成自然,我要讓自己,做個有溫度的人,總希望,你們因為有我,而得到一點點的什麼,而我因為有你們的笑容或陪伴,變得更完整的自己,現在出一張嘴很容易,對我來說,要把自己的東西與人分享,難如上青天啊.....哈,但是我會加油最近好多會員都問我說,我們家怎麼教的,把我教的這麼有規劃與認真工作,我真的好想回答1、因為金牛座很愛錢2、你們信不信我從小就這麼有想法,哈哈哈,但是這樣回答也太欠揍,就只好傻笑了,但可以確定的是,我從小就是設定一堆目標再來達成的人,任何事都是如此,我相信很多人也是如此,但是每個人在當下的視野不同,能設定的目標也不同,我很慶幸的是,我做了一堆愚蠢的事情,讓我能遇到很多事情去拓展想法,然後今天能在這個當下,雖然比上還不足太多,但我知足,知足現在所擁有的一切,然後,我又要來設定目標了!
1、課程與教學:在安全的範圍裡,讓學生找到自己的效率
2、興趣:找出消失已久的吉他,砍掉重練,然後要透過英英字典把英文變興趣
3、生活:認真工作、多多聚餐、環島、存錢裝潢房子
4、感情:永遠的必修課程,但這一次想讓他變成四學期的課程,好好相處,但不主動出擊,自私的想找到很愛我的人,然後我才要超級愛他...哈哈哈
5、不要再虎頭蛇尾了!因為本來還有好多要打出來,但是好累了,而且想要留一點自己知道就好
終於,也算在今年的開頭,對自己有了交代與期許
加油!學習,做個有溫度的人
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